El Chapatal, un colegio verde

El Chapatal, un colegio verde
EL DIA SÁBADO, 17 DE NOVIEMBRE DE 2007
El esfuerzo medioambiental que ha venido desarrollando en los últimos años el instituto de la capital tinerfeña ha tenido premio. Junto a otros dos centros de las Islas, y otros 47 a nivel estatal, representará a Canarias en el III Ecoparlamento Europeo de los Jóvenes.
TACHI IZQUIERDO, Tenerife

El IES El Chapatal lleva tres años desarrollando un programa que se denomina Eco-Escuela, que determina, entre otras medidas, el ahorro en el consumo de agua, el reciclaje, reutilización y la reducción del empleo de papel.
Éste es un empeño de Carlos Valderrábano, profesor del Departamento de Biología y Geología, que imparte clases de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente, que ha contagiado al resto del centro hasta elevar este esfuerzo al reconocimiento por parte de Ecoembes -sociedad sin ánimo de lucro que gestiona la recogida selectiva de envases ligeros- como uno de los tres centros de las Islas para participar en el Eco-Parlamento.
El programa ambiental del Chapatal no sólo ha influido en la educación de los alumnos, sino en la toma de medidas prácticas en el día a día del instituto.
Para evitar un uso inadecuado del papel, más de la mitad del profesorado utiliza ya el correo electrónico facilitando apuntes o material didáctico de todo tipo, "con lo que el uso de este material se ha controlado de una manera muy importante". Con medias como éstas, este docente de Biología dice que se persigue "aumentar la conciencia ecológica y de reutilización general en los chicos".
En este sentido, recuerda que la conciencia ecológica en el centro es constante, pues el año pasado se inició un proyecto para hacer compost, adquiriendo la maquinaria necesaria. Además, realizaron una campaña en defensa de la designación del Teide como Patrimonio de la Humanidad, recabando el apoyo de padres y alumnos, mediante la recogida de firmas.
Este centro forma parte también del proyecto de Colegios Sostenibles del Ayuntamiento de la capital, que se denomina "Conoce Santa Cruz", y pertenece a la Red Canaria de Centros Sostenibles, de la que recibieron unos 2.000 euros de ayuda "que nos dieron para muy poco, porque tuvimos que comprar contenedores para separar los residuos y la maquinaría de compostaje". Con respecto a esta ayudas públicas, Valderrábano mostró su incertidumbre, "pues dinero ya no queda y creo que no nos van a dar más". Comentó que se trata de una aportación en un sólo año, "cuando es una actividad continuada de la que se beneficia una comunidad de 800 alumnos".
Comisión ambiental
Además, El Chapatal cuenta con una comisión medioambiental que ha renovado a sus voluntarios, un órgano que define las líneas de trabajo, y que, para este ejercicio, pretende incluir en la página web un enlace al "Punto verde" donde se podrán consultar noticias e iniciativas. Este año los esfuerzo irán en favor del cambio climático, "un asunto candente en que queremos aportar nuestra ayuda".
En términos generales, asegura que los cambios experimentados en el centro desde que se iniciaron estos programas "han sido muy buenos, pues influye en que no haya papeles en el suelo o que desde las clases se recicle, pues en cada una hay un depósito para reutilizar papel".
Cita europea
Cuando se trata de la participación de El Chapatal en el Eco-Parlamento, Carlos Valderrábano explica que en abril se desplazará a Madrid un equipo compuesto por un profesor y un alumno. En ese encuentro se elaborará un libro con las necesidades para asumir los cambios ecológicos, cuyo primer avance se hizo el año pasado, "y nosotros acudimos con la intención de ponernos de acuerdo con el resto de las autonomías". La postura del centro es la de "buscar los problemas ambientales y aportar una solución". Así, en la cita de Madrid, se analizará el material del pasado año y se llevarán nuevas propuestas, "además de estar a la expectativa de la reunión que se celebrará en mayo en Praga, con una representación por comunidades autónomas". En todo caso, la representación de Canarias elaboraría una propuesta concreta del Archipiélago, al margen de que se aborden temas generales.
La elección del centro para esta experiencia "parece que demuestra que las cosas las estamos haciendo bien y que se reconoce el esfuerzo", indicó el docente, quien muestra su orgullo porque todos los tutores han trabajado el tema de reciclaje en el contenido de sus clases, además de la colaboración de todos los departamentos, que han aplicado el concepto ambiental a todos los aspectos de la enseñanza.
Fuente: EL DIA